Download folder Coaching van kinderen (pdf)
Uit de praktijk:
Een leerkracht vertelt dat een meisje van groep 7 erg onzeker voor de klas staat als ze iets moet presenteren, zodat ze er zeer nerveus door wordt en dat ze bang is uitgelachen te worden en geen antwoord klaar zal hebben als er vragen zijn.
Een jongen zegt dat hij elke avond bij het naar bed gaan bang is in het donker, omdat hij dan denkt dat er iemand achter het gordijn kan zitten en dat hij zich dan heel verdrietig voelt.
De ouders van een meisje uit groep 8 geven aan dat hun dochter erg opziet om naar de brugklas te gaan. Ze maakt zich zorgen en ziet er tegenop om in een groep te komen met onbekende kinderen en kennis te maken met een nieuwe school met andere vakken en leraren.
Mijn vaardigheden ontwikkelden zich door (regulier en speciaal) onderwijservaring, Remedial Teaching, MO-Pedagogiek, NLP-coach-practitioning, SoVa-training, Pabo-stagebegeleiding, mental training, cursusleiding discussie- en vergadertechnieken, Reiki (master), Magnified Healing, yoga, mandalatekenen, Preventieve Ambulante Begeleiding WSNS en familieopstellingen/ systemisch werk.
Meer informatie?
Neem gerust contact met mij op voor meer informatie en/of vragen.
Terug naar coaching
Coaching van kinderen
Individuele coaching van kinderen is gewenst als ouders of leerkrachten vinden dat het voor een kind goed is om een tijdje individuele begeleiding te krijgen op het gebied van emotionele ontwikkeling zodat het zelfvertrouwen vergroot wordt. Een kind kan ook zelf de behoefte aangeven om meer zelfverzekerd te willen zijn.
Waarvan wordt gebruik gemaakt tijdens de coaching?
Er worden gesprekken gevoerd met het kind over de problematiek en daarop inspelend pas ik oefeningen toe en gebruik ik drama en materiaal tijdens de sessies. Afhankelijk van het kind en zijn werkpunten kan het volgende aan bod komen.
Het bewust maken van gevoelens en gedrag door het bespreken en spelen van sociale situaties. We spelen drama-situaties, luisteren naar stemgebruik en kijken naar lichaamstaal. We gebruiken afbeeldingen en spelmateriaal als gespreksonderwerpen om gedachten en emoties bewust te maken.
Mogelijke vragen hierbij:
Welke gevoelens, welke woorden en gedachten komen er dan bij? Wat zou jij willen? Wat doe jij? Wat is jouw rol? Wat kun jij gebruiken? Wat zou je anders willen? Waar loop je tegenaan? Wat zijn dingen waardoor jij je goed voelt?
Er kan uitleg, verduidelijking of advies worden gegeven over het omgaan met elkaar.
Er worden oefeningen en interventies aangeboden om het zelfvertrouwen te vergroten en zelfverzekerder te worden. Door ‘ankers’ aan te bieden krijgen kinderen letterlijk eigen gedrag in handen.
Er woren schema’s ingevuld om naar zichzelf te kijken en bewust te worden van gevoelens en de zelfverantwoordelijk voor gedrag. Schema’s zijn prettige middelen om overzicht of structuur aan te brengen.
Er kunnen ontspanningsoefeningen aangeboden worden met muziek, zodat er rust ontstaat. Er worden verhalen gehanteerd die herkenning, voorstellingen of ontspanning geven (visualisaties en metaforen). Bij anderen is het maken van tekeningen of mandala’s een manier om tot ontspanning en bewustwording te komen.
Ik maak gebruik van de kracht van integratie van verworvenheden uit opleidingen en cursussen en werk- en levenservaring.
Door bewust met het kind te werken aan wat hij denkt, hoe hij zich voelt en wat hij doet ontstaat er inzicht en balans en groeit het zelfvertrouwen.
Contact
Als u individuele coaching wenst voor uw kind, vanaf 8 jaar, maakt u een afspraak. Dat kan telefonisch 024 - 645 48 28 of per mail.
Er vindt daarna een (telefonische), gratis intake plaats.
Doorgaans zijn 5 tot 8 sessies toereikend. Elke sessie duurt 45 tot 60 minuten en kost
€ 30,-. Er wordt gewerkt met het kind zonder aanwezigheid van de ouders. Na 5 sessies heb ik met de ouders een afspraak (€ 30,-). Dit kan telefonisch.
We bespreken hoe het loopt en wat er geoefend is. We spreken dan af
- of er meer sessies nodig zijn
- of er een pauze ingelast wordt,
- of een verwijzing relevant is,
- of we de coaching afsluiten.